努努书坊 - 耽美小说 - 急诊科观察病历在线阅读 - 分卷阅读31

分卷阅读31

    “你争点气啊!”黄柏怀气的拍他脑袋,“你考的是C大医学院!全国前十的医学院你说你没想过读研!你气死我了!”

罗铭遥笑笑。吃完西瓜,背上书包就要走。

“内分泌夏天不忙吧。”黄柏怀问。

“还可以,不过病房每天都是满的。住院都是提前预约。”罗铭遥说,“你们心胸外科呢?大手术停了休暑假,还好吧。”

“大手术停了还有小手术,还有急诊手术啊……”黄柏怀一边假意摇头喊累,一边颇为骄傲地说,“最近都跟着老板上台,脚都站肿了。老板觉得我还行,说要多带带我,我都要崩溃了!”

罗铭遥笑着对他表示了几句佩服,赶紧走了。下午老板组会,他不能迟到了。

虽然还没正式开学,但本校的研究生基本都已经开始跟着导师做课题、上门诊、跟查房或者打杂了。这意味着他们已经无缘最后的暑假时光,开始更加紧张忙碌的研究生生活。和大学时候的学习完全不一样,罗铭遥最近和师兄师姐交流,越发感觉压力大。

医学类研究生一般有两个方向,一个是专业型,一个是学术型。表面上,专业型培养更加偏向临床实践,学术型更加偏向科研文章,但实际上,在目前的大环境下,两种类型都无差别的要求文章说话。不管你选哪一个,最终你怎么走都是看导师的要求。内分泌科有两个老师出了名的科研狂人,直接放话出来说不招临床型研究生,或者你选了临床型我也不会顾及你临床轮转实习的事,一样要按老板我的要求完成文章和课题。

罗铭遥自认不是做临床的料,刚好他的导师周宏斌又想要招学术型,所以他选择了学术型研究生。不过就算选择学术型,也不可能完全不上临床,只是比专业型的临床要求低而已。

暑假还没有科教科的具体研究生考核培训的计划表出来,没正式入学的研究生全凭导师安排。罗铭遥现在是跟在周老师的临床医疗小组上,每天去病房跟查房。周老师每周二和周四下午门诊,他也要和同门师兄师姐一起帮忙,主要是负责cao作电脑、写病历和记录病人的相关数据。然后就是周三固定组会,一起学习文献和汇报文章进展,讨论目前课题遇到的困难及解决方法。

罗铭遥熟门熟路地进了内分泌科示教室,他来的最早,规规矩矩地拿出笔和笔记本放好,等周老师和各位师兄师姐的间隙,拿出一本出来看。

师兄宋成刚很快也来了,打了个招呼:“小铭来的早啊。”

罗铭遥赶紧关上书站起来给大师兄打招呼:“宋师兄好。”

宋成刚反而被他这个恭敬样子弄得有点拘谨:“你坐就好。不用紧张,我们周老师组会都很随便的。”宋成刚是周老师的博士生,今年博二。他从研究生就一直是周老师带的,在师门里是资历最高的。

周老师名下学生不太多,博士一个,研究生目前加上罗铭遥才三个。四个人坐在示教室显得都有些冷清了。和内分泌几个学术大牛开组会示教室坐满的盛景完全不同。周宏斌老师人很随和,也没坐讲台上,就坐在下面的座位上,让大家各自说说自己现在文章到哪里了,有什么需要帮忙的。

宋成刚读博,文章要求毕业前两篇SCI,还有临床的工作要求,压力最大,说的时间也最长。他马上开学就是博三,医院的要求是博士必须有代理住院总一个月的经历。他的代老总时间就排在九月份,现在着急得不行,恨不能文章马上就发出去。他和周老师汇报的时间最长。其他人说的就少了,周老师要求不太高,其他人没什么压力,显得也稍微有些懒散。

“小罗呢,你现在有没有什么想做的方向?”组会最后,周宏斌问罗铭遥。

罗铭遥红着脸摇头,又是紧张又是羞愧:“没有,还没有太了解师兄师姐的工作,没有什么想法。”

周老师笑着安慰他:“别着急,你这几个师兄师姐的工作你可以接着做,你要是有新的想法也可以提出来大家讨论。不过如果你暂时没有想的,我想安排你最近跟进一下你宋师兄的课题,帮宋成刚做做事情。”

罗铭遥反射性地站起来,回答着:“好的,周老师!”

周老师和师兄师姐们都忍不住笑了起来。

组会散了,宋成刚还带着笑,怕罗铭遥的肩:“小罗,说了放松点,周老师人那么好,我都没见过哪个学生在他面前这么紧张。”

“我、我还不适应……”罗铭遥想到刚才大家笑,还是有点窘迫,“我见到老师都紧张的。”

“你要成我们组上的吉祥物了。”宋成刚笑,“好了,我们说正事。我的课题你刚才也听了一些了,主要涉及了一些实验室的东西。你正好选的也是学术型,以后可能多一点时间跑跑实验室。我们的动物实验主要是做疾病模型,现在用的是小鼠。改天我带你去一趟实验室,在那边联系一下生物工程的老师,她们来教教你怎么做实验。”

“谢谢师兄!”罗铭遥说。

宋成刚点点头:“没事。周末我请你们吃一顿,我们师门聚个餐,大家联络联络感情。对了你有自行车吗?实验室那边还有点远,地铁过去都要走好一截路,很不方便,只有骑自行车过去。”

罗铭遥说:“有的,我有自行车的。”

“那好,”宋成刚说,“我明天带你去认认路。”

急诊科在夏天算是要轻松一点的时候。但赵彬这段时间,不管忙不忙,脾气都很暴躁。前几天急诊科给他安排了个新的实习生,他还不太愿意带。今天他叫学生给他拉一个急诊床旁心电图,全部12个导联图出来以后,还要做一个长一点的单独的II导联。学生表示不会调单独的II导联出来,他吼了学生一顿,说这种基本技能都没有掌握是学习态度问题。然后去诊室耐着性子教了一遍。

一边做心电图,赵彬盯着心电图机上一块小屏幕上面的监测心率,还没做完眉头就皱了起来。心电图做完,他撕下心电图纸拿起来看。“大娘,起来吧,做好了。”他折着心电图纸,示意学生把吸在胸前皮肤上的电极取下来,扶起躺在检查床上的病人,“我跟你说,你的心电图出来,问题很大。”

“啊?什么问题?”老年人擦了擦胸口皮肤,拉下衣服,一脸紧张地问。

“先出来吧,我们在诊室那里谈。”赵彬说,带着病人回到诊室里。